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Une chaise vide à ma droite |
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| But du jeu : Écouter les descriptions des personnes et s'asseoir sur une chaise vide si l'une des descriptions vous correspond. Objectifs éducatifs: • Décrire les caractéristiques perceptibles et imperceptibles des personnes. • Réfléchir à ses caractéristiques et se reconnaître. Structure : Un grand cercle, tout le monde assis sur une chaise et une chaise vide à droite du responsable qui lance cette activité. Durée : 20 à 30 minutes Matériel nécessaire : Une chaise par personne, plus une chaise vide à droite du responsable. S'il n'y a pas de chaises, il est possible de dessiner des cercles au sol (avec de la craie par exemple); chaque personne se placera alors dans un cercle et il restera un cercle vide à la droite du responsable. Méthode : • Demandez à chacun de prendre une chaise, de s'asseoir en cercle et de porter leur attention sur la chaise vide à votre droite. • Expliquez que cette activité consiste à décrire une personne, et que si quelqu'un pense être cette personne, il/elle doit se lever et venir s'asseoir sur la chaise vide. • La personne à gauche de la nouvelle chaise vide continue le jeu. • Lancez l'activité en disant : «Il y a une chaise vide à ma droite, viens t'y asseoir si tu ______________ (description)». • Allez-y progressivement : commencez par des caractéristiques physiques (tangibles et visibles de tous). Exemples : «Viens t'asseoir à côté de moi si tu... es grand pour ton âge; as des chaussures noires; as de long cheveux, etc.» (Posez occasionnellement des questions aux personnes qui se tiennent debout pour s'asseoir sur la chaise vide, par exemple est-ce que tout le monde est grand dans votre famille ?) • Après plusieurs tours, demandez aux Scouts de donner des descriptions moins tangibles. Par exemple : «Viens t'asseoir à côté de moi si tu... es une fille pensive, es un fils serviable, es amicale, etc.» (Que fait une fille pensive ? Un fils serviable ? Comment vous faites-vous des amis ?) • Demandez ensuite aux Scouts de décrire des sentiments. Exemples : «Viens t'asseoir à côté de moi si tu... es heureux en ce moment, es amoureux, t'es fâché, etc.» (Quand avez-vous été heureux ? Et qu'est-ce qui vous a rendu heureux ? Qu'est-ce que l'on ressent lorsque l'on est amoureux ? Que faites-vous lorsque vous êtes en colère ?) Evaluation : • Qu'avez-vous pensé de cette activité ? • Qu'avez-vous ressenti lorsque vous avez entendu une description qui vous concernait ? • Quelles caractéristiques sont communes ? • Quelles caractéristiques sont rares ou uniques ? • Pourquoi pensez-vous que c'est comme cela ? • Qu'est-ce qui nous rend différent des autres ? |
© Organisation Mondiale du Mouvement Scout -
2008
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