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Quand une situation exige... |
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| But du jeu : Agir ou réagir en fonction des situations. Objectif éducatif: • Faire preuve spontanément de compétences interpersonnelles face à une situation donnée. • Discuter des manières d'améliorer les compétences interpersonnelles. Structure : En petits groupes de discussion et avec l'ensemble du groupe pour les présentations. Durée : 15 à 30 minutes Matériel nécessaire : Les cartes de situation. Méthode : • Demandez à chaque groupe (patrouille) de se placer dans chacun des coins de la salle (ou du lieu où vous vous trouvez) en faisant face aux autres groupes. • Les groupes prennent tour à tour une carte de situation et ont environ une minute pour préparer et présenter cette situation au centre de la salle. Ils ne peuvent pas arrêter leur présentation sauf si on leur dit de le faire - pas même lorsqu'une personne s'introduit dans leur scène. • Les autres groupes observent le sketch. Informez-les qu'à tout moment vous pouvez venir dans l'un des groupes et taper sur l'épaule d'une personne. Cette personne devra alors s'inviter dans la scène en cours et y participer. • Passez au groupe suivant qui tire à son tour une carte de situation et répéte le même processus. Cartes de situation Des amis s'amusant dans un parc. Un groupe d'adolescents se moquant d'une autre personne. Une dispute à propos d'une partie de basketball. Une personne qui triche durant un examen scolaire. Des amis se vantant de leurs exploits. Evaluation : • Que pouvez-vous dire de cette activité ? • Dans quelles situations êtes-vous entrés ? • Comment êtes-vous parvenus à vous intégrer à la scène et à la situation ? • Qu'avez-vous utilisé (équipements, caractéristiques, etc.) pour vous rapprocher des personnages du sketch ? |
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2008
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