Cliquer ici pour imprimer cette page en format pdf

Notre communauté


	Identifier les problèmes: Votre projet doit répondre à un besoin spécifique dans votre communauté. Il est important de faire participer les Scouts dans cette partie du projet en utilisant des méthodes participatives et dynamiques. Voici quelques manières créatives d'explorer votre communauté avec des Scouts de moins de 11 ans. Activité 1 : Tout sur moi Faites une liste de toutes les informations spécifiques à chaque Scout. Celle-ci peut inclure leur taille, la couleur de leurs yeux, leur couleur favorite, le nombre de personnes dans leurs familles, etc. Listez les mêmes caractéristiques pour tous les Scouts. Pensez aux différentes manières dont ces informations pourraient être exposées, par exemple en utilisant des photos, sur un site Web ou sous la forme d'une histoire. Activité 2 : Tout sur nous Jouez un jeu qui montre les similitudes et les différences de chacun dans le groupe. Ceci pourrait être un jeu de permutation où chacun se tient ou est assis en cercle, les responsables énoncent une chose et toute les personnes qui ont cette chose en commun doivent échanger leur place. Par exemple, ceux qui ont les yeux bruns, qui ont des chaussures noires, qui ont un frère, qui vont à l'école, qui aiment jouer au football, etc. Pour certaines choses, il n’y aura que peu de personnes qui permuteront et pour d'autres, tout le monde changera de place. Activité 3 : Qui habite ici? Regardez la communauté dans laquelle vous vivez. Qui y vit ? Y a-t-il différents types de personnes ou bien sont-elles toutes identiques ? Quels sont les différents rôles des personnes dans la communauté et est-ce que tout le monde se connaît bien ? Existe-t-il des problèmes dans votre communauté ? Des groupes de la communauté ont-ils besoin d'aide ? Qui sont-ils et qui touchent-ils ? Dessinez une grande carte de la communauté, placez-y les différents groupes qui y vivent et localisez les problèmes auxquels ils font face. Développer une prise de conscience et de l'empathie: Après les avoir fait activement participer à l’identification du problème, il faut aider les Scouts à prendre conscience de ces questions, dont beaucoup sont complexes. Voici quelques activités qui aideront les Scouts à explorer la question du conflit entre les communautés et à développer des compétences et de l'empathie. Ces activités emploient la méthode Scoute de participation et d'exploration actives. Le projet dans la communauté devrait aider les Scouts à employer les compétences qu'ils ont développées. Activité 1 : Qui est qui? Regardez en groupe les différents rôles que vous pourriez trouver dans votre communauté, comme par exemple : les infirmières, les fermiers, les professeurs, les chefs religieux, les parents, les commerçants, etc... Pour chaque rôle, demandez aux Scouts de dire ce qu'ils pensent des personnes ayant ces rôles dans la communauté. Les Scouts connaissent-ils une personne qui a tel ou tel rôle, et cela affecte-t-il leur avis sur la personne ? Existe-t-il des rôles dans la communauté que les Scouts ne connaissent pas ? Activité 2 : Faisons semblant Les Scouts mettent en scène une petite pièce de théâtre sur la vie de la communauté locale. Chacun joue le rôle d'un membre de la communauté. Ils peuvent jouer une scène de la vie quotidienne ou une scène qui représente la manière dont les Scouts sont perçus dans la communauté. Les Scouts doivent jouer pleinement leur rôle, comme s'ils étaient à la place des personnes qu'ils interprètent. A la fin de la pièce de théâtre et de l'histoire, les Scouts peuvent alors discuter de ce qu'ils ont pensé de leur prestation : était-ce tel que cela se passe dans la communauté ? Est-ce que cela aurait dû être différent ? Activité 3 : Vrai ou faux Prenez une liste de personnes et de métiers dans votre communauté. Pour chaque personne/métier, le responsable peut énoncer plusieurs faits. Certains de ces derniers doivent être vrais et d'autres faux. Ces faits peuvent être basés sur des stéréotypes et des préjugés aussi bien que sur la vérité. Après la lecture de chaque fait, les Scouts disent s'ils pensent que cela est vrai ou faux, puis ils discutent rapidement de leurs réponses. Activité 4 : Le cercle de la communauté Tous les Scouts s'asseyent en cercle. Seule la personne détenant un objet particulier (un bâton, une balle, etc..) peut parler. Chaque Scout doit prendre à tour de rôle la parole et dire quelque chose de positif au sujet de la communauté dans laquelle il vit. Une fois que l'objet a fait le tour du cercle, le sujet peut être changé pour s'intéresser à une autre partie de la communauté (ceci peut être au sujet des personnes avec lesquelles les Scouts vont à l'école, des familles et des parties de la communauté qu'ils ne connaissent pas, etc..). Référez-vous au « Jeu en Cercle » - voir le Coffre au Trésor des Activités. Agir: Le projet des Dons pour la Paix devrait faire une différence dans la communauté. Les actions développées doivent être adaptées à la communauté et être stimulantes et amusantes pour les Scouts engagés. Voici quelques projets qui peuvent être appropriés pour les Scouts pour encourager la solidarité dans votre communauté. Projet 1 : Construire des amitiés Après avoir identifié les parties de la communauté que les Scouts connaissent, choisissez-en une ou deux. Invitez les personnes issues de ces parties de la communauté à venir participer à quelques activités. Ceci peut être sous forme d'une réunion Scoute ouverte. Les invités peuvent également être conviés à apporter des activités ou de la nourriture traditionnelles représentant leur partie de la communauté. Essayez d'organiser régulièrement des réunions, particulièrement pour les jeunes de la communauté, de sorte que les différents groupes se connaissent et se comprennent mieux les uns les autres. De nouveaux Scouts rejoindront ainsi peut-être votre groupe. Projet 2 : Une fête pour notre communauté Planifiez une fête dans l’organisation de laquelle toute la communauté peut s'impliquer. Cela peut prendre n'importe quelle forme, mais il est important que tout le monde puisse y prendre part. Pensez à inviter les membres de votre communauté à l'événement. Profitez de cette fête pour montrer que le Scoutisme est actif dans la communauté et qu'il contribue à son unification d'une manière différente. Cela peut aussi être l'occasion pour les Scouts d'exposer ce qu'ils ont découvert au sujet des différentes parties de la communauté. Projet 3 : La bonne action Identifiez un projet que les Scouts pourraient mettre oeuvre et qui serait profitable à la communauté. Ceci pourrait être le nettoyage d'un parc local, de peindre des bâtiments ou d'aider des personnes dépendantes à effectuer des tâches domestiques. Recherchez les projets qui peuvent être pérennisés sur une certaine période aussi bien que ceux qui peuvent faire une différence immédiatement. Mesurer le changement: Le projet a pour objectif d'aider les jeunes à développer leurs capacités, attitudes et valeurs en réponse à des situations où il y a conflit, puis à appliquer ces compétences à d'autres projets dans leur communauté. Les Scouts peuvent faire une différence dans leurs communautés et développer des facultés et de l'empathie liées à l'éducation à la paix. Deux dimensions du changement devraient être mesurées : le changement dans les communautés et le changement chez les Scouts eux-mêmes. L'évaluation de ce changement doit faire partie intégrante du projet et être perçue comme amusante. Voici quelques activités qui vous aideront à mesurer le changement. Activité 1 : Que pense votre communauté Effectuez un rapide sondage auprès des membres de la communauté, qui ont été impliquées dans le projet. Pensent-elles que les choses ont changé ? Voir les « Interviews » du Coffre au Trésor des Activités. Comparez ces résultats à ceux qui ont été trouvés avant le projet. Activité 2 : Que pensons-nous? À la fin du projet, demandez aux Scouts de parler des différentes personnes de leurs communautés. Comparez ceci à leurs pensées initiales. Les Scouts devraient également discuter du projet auquel ils ont participé, de ce qu'ils ont pensé était bon et de ce qu'ils y changeraient. Jouez à nouveau aux jeux qui ont été effectués au début du projet et voyez comment les avis des Scouts ont évolué suite au projet. Étude de cas : Notre communauté – Seychelles Les Seychelles n’ont pas une histoire marquée par les guerres et les conflits, mais a connu l’esclavage, ce qui a eu un impact sur le pays et sa population multiraciale. L’Association Scoute des Seychelles a saisi l’opportunité des Dons pour la Paix pour s’assurer que la communauté aux Seychelles ne prend pas la paix pour un acquis, mais que c’est quelque chose qu’elle chérit et qu’elle fait tout pour maintenir. Le projet, mené par des jeunes, comprend la promotion de la paix par l’éducation communautaire, les activités pour les enfants, les projets pour que les jeunes puissent s’informer sur la paix et les actions à prendre pour la promouvoir, ainsi que pour promouvoir les Droits de l’Homme. Tous ces projets seront réunis pour la création d’un Parc pour la Paix. Leur planification est déjà bien avancée et le projet a déjà obtenu le soutien du gouvernement et du président. Le Parc pour la Paix est le Don pour la Paix des Scouts à toute la communauté des Seychelles. Les routiers ont présenté le concept de leur 'Parc pour la Paix' à leur Président, qui a donné son approbation et son soutien pour la réalisation du projet. Le 'Parc pour la Paix', dont le site est encore à confirmer, sera divisé en jardin japonais, jardin de fleurs, jardin récréatif, jardin de cactus et de rochers et un pré central circulaire. "La paix ne peut pas être obtenue par la violence, elle peut seulement être obtenue par la compréhension." Ralph Waldo Emerson